【课堂设在村口成果用在田头——江苏农林职业技术学院实施高素质农民学历提升工程】国内新闻

课堂设在村口成果用在田头——江苏农林职业技术学院实施高素质农民学历提升工程

84农业网　　时间：2020-04-03 　　作者：佚名　　来源：农民日报

太仓市城厢镇万丰村农机合作社对小麦展开机械化施肥作业。

春分时节，在江苏南京金色庄园农产品有限公司的基地里，一辆辆长途冷链物流车，正将新鲜美味的草莓送往国内多家知名水果商超。“等草莓采摘旺季结束，我准备把一批基地的老员工和合作农户集中起来，送到江苏农林职业技术学院进修，系统学习一下农业新技术和精细化管理。”总经理吴中平说。2019年12月，农业农村部办公厅、教育部办公厅联合启动“百万高素质农民学历提升行动计划”，为吴中平这样的企业老板提供了一个全新的路径，在提高农民素质的同时，也在不断强化企业的人才竞争力。

近年来，江苏农林职业技术学院以服务“三农”为宗旨，坚持科技强农、产业富农、培训润农并举，带动千家万户，致富一方百姓。坚持和突出农林特色，围绕现代农业、设施农业、生物农业、信息（智慧）农业发展需求，调整专业设置、优化专业结构，对接地方产业发展，开设园艺技术、园林技术等42个专业，其中农业类及涉农专业90％以上。毕业生因“下得去、用得上、留得住、发展好”深受用人单位欢迎，近五年来毕业生就业率保持在98％以上，连续8年被评为江苏省“挂县强农富民工程先进单位”。

打造办学名片　服务产业发展

“课堂移村口、师生到田头、成果进农户、论文写大地”。长期以来，江苏农林职业技术学院积极践行这一办学理念，做农业发展的引擎，做农村发展的智囊，做农民致富的帮手，融区域、接地气、出实招、见实效，形成了鲜明的办学特色。

一棵小草富农民。“要致富，不找乡长找校长”成为当地农民朴素的心声。“今天一亩六分地草坪卖了5600元。”句容市后白镇西冯村村民罗荣华说，高品质无土草坪卷亩均收益超万元。如今，草坪种植销售服务产业一条龙，西冯村已成为远近闻名的“绿色银行”。草坪草1990年铺进了北京亚运会，2010年走进了上海世博会，一棵小草绿了大江南北。学院选育的草坪草已成为江苏及周边地区的农业支柱产业。

一粒种子强农业。学院着力打造农业“芯”——种业，以良种工程为引领，研制推广农作物、葡萄、草莓、梅山猪等新品种、新技术、新模式。拥有荃9优063等自主知识产权的农作物新品种47个，选育的农作物新品种推广全国18个省市区和5个“一带一路”沿线国家。目前每年推广作物、果蔬新品种50多个，良种梅山猪精液3万多头份，提供作物良种7000万公斤，推广面积1800万亩，通过品种更新使农民增收7亿多元，拥有销售服务网点700多个。

一片叶子美农村。在江苏溧阳市戴埠镇牛场村，1万亩南天竹“红火”了小山村。“以前南天竹几毛钱一株，现在每株竟能卖上200多元，长得好的能卖到500元。”谈到这些变化，南天竹花木合作社社长蒋良友脸上洋溢着笑容。江苏农林职业技术学院组织培养技术扩繁火焰南天竹，培育出来的南天竹品种优、产量高、效益好。近年来学院创新发展彩叶苗木、茶叶、稻叶等成为美丽乡村特色景观，乡村规划设计、特色园林等带动乡村旅游快速发展。

突出“定向”培养　满足实际需求

2013年，江苏农林职业技术学院与太仓市政府联合招生，录取后即签订《定向培养与就业协议》。“太仓班”的学生由政府全额资助学费，毕业后由太仓市以人事代理性质统一调配至村（社区）工作，待遇参照村干部副职。潘鋆皓就是第一批农业技术与管理班（太仓班）的学员，如今在太仓市城厢镇万丰村村民委员会担任副主任一职。

刚来时，也有人背后议论：“大学生什么行业不好干，非得当农民？”但潘鋆皓有自己的理解，他说，“我已经不是面朝黄土背朝天的传统农民，每天都与先进机器打交道，干的都是技术活，所以也很有自豪感。”工作的4年里，潘鋆皓不仅参加了村里的农业生产、乡村旅游等工作，还参与研发了万丰村的农产品追溯系统。“我从小在农村长大，对农村有深深的眷恋。”

“农村人才需求太大了。”太仓市农业农村局负责人说，“只要学到真本领了，用人单位都抢着要。”在太仓市举办的几次招聘会上，这些农业委培生都被“一抢而空”。工资也不低，底薪大多超过3500元，交齐“五险一金”，还有年终奖。潘鋆皓算了一下，2019年，除去五险一金扣除部分，他一共拿到了6万多元。

未来的村干部该如何培养？“村干部班”究竟怎样实现“量身定制”？对此，江苏农林职业技术学院与各县（市）组织、教育及农业等部门充分沟通，共同制定人才培养方案和课程体系。“第一学期，我们主要是学习公共文化课和专业基础课；第二至第五学期，我们将派遣学生前往不同的实训基地学习专项技能；最后一个学期主要安排岗前专题培训和顶岗实习。3年的时间，学生们须修完2800个学时，其中理论学习占据45.1％，实践培训占据54.9％。”学院农学园艺学院院长颜志明介绍说。

据了解，为了保证教学质量，学院联合相关部门在“定制”上下功夫，组建了高水平的教学团队，既有校内的专业教师，也有来自企业的管理者和种植大户。与此同时，学校还依据12个县市区农村不同的生产实际情况，组织与生产季节相吻合的实践技能训练。

“这种模式一方面很好地解决了我们的就业问题，也对农业劳动力老龄化起到了一定的缓解作用。通过专业的定制模式，有针对性地对我们进行培训，使得我们从学校踏入社会的这一阶段更为顺滑，也能够快速适应乡村基层工作。”潘鋆皓说。

2019年，委培定制村干部的县（市、区）增加至16个，招收160人。目前首届“太仓班”毕业生就业率为100％，学生就业满意度100％。“这批学生能吃苦、下得去、用得上，相信不久的将来，他们能成为合作农场发展的主力军，在农场发展的各个环节独当一面！”太仓市城厢镇东林村村党支部书记说。

抓住扩招机遇　创新教学模式

“农民学生的人才培养方案不能照搬普通学生，目前在培训内容的精准性上需要进一步提升。”江苏农林职业技术学院院长巫建华认为，应该突出产业引导，坚持专业设置、课程设置与产业需求相结合，科学编制培养方案，设置实用性、操作性强的课程内容，从而提升培训的针对性和精准性。“传统的理论灌输已不能适应高素质农民的培训需求。除必要的理论引领外，更加注重现场观摩教学、实践教学、田间课堂等形式，提升培训效果，改变传统的‘黑板上教开拖拉机’的教学模式。”

什么才是农民喜闻乐见的教学资源？针对农民的教学资源必须简单易懂，增强针对性和可操作性，与枯燥的文字相比，图片、视频类资源更符合农民的认知特点。“目前，针对现代农业发展、能够在短时间内解决农民实际问题的‘微课程’资源、慕课资源还有待进一步开发。”教学处处长丁威说。

高职百万扩招，是不断提升农民综合素质、培养符合乡村振兴要求的高素质农民队伍的重要政策举措，高职扩招培养高素质农民对于实施乡村振兴战略有着重大意义，既是一项重大惠民工程，也是一项重大政治任务。

江苏农林职业技术学院结合当地情况，优选扩招专业。把园艺技术、园林工程技术、农产品加工与质量检测、机电一体化技术和电子商务等5个区域经济建设急需和就业率高的专业作为扩招专业，开展专业共建和人才共培；创新招生考核方式。采取点面结合的方式进行招生宣传，针对新型职业农民、退役军人、下岗失业人员和农民工等不同群体特点和受教育状况，免予文化素质考试，采取“综合素质评价＋职业适应性测试”相结合的面试；做好分类教育教学工作。按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，提高人才培养的针对性、适应性和实效性。采取弹性学制和灵活多元的教学模式，单独编班、单独教学、单独考核。创新技术技能人才培养培训模式，分类施教、因材施教，开展灵活多样的实践教学，依托725门在线课程，广泛应用线上线下混合教学，促进自主个性化学习。

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